惠民融媒讯（高茜 魏悦）教师是立教之本、兴教之源。近年来，惠民县持续深耕教师队伍建设，聚焦青年教师成长成才，以青蓝结对帮扶、常态化集体备课、系统化入职培训为抓手，搭建多元成长平台，精准破解青年教师教学难题，全力打造高素质专业化教师队伍，为县域教育高质量发展蓄势赋能。

青年教师是教育事业发展的新生力量，教学经验不足、课堂把控欠缺、育人方法稚嫩是新教师入职初期普遍面临的问题。在惠民县实验中学，青年教师张立华就曾遇到过成长瓶颈。惠民县实验中学青年教师 张立华说：“其实在刚入职的时候，我也面临着很多的问题，比如说在课堂时间的把控，上一节课45分钟的时间，那我的时间必须要控制在25到30分钟之内，让学生也有足够的学习和做题时间。但是刚入职，我对时间的把控可能有些不足，有时候讲多，有时候讲少。”

为破解青年教师成长难题，惠民县实验中学系统化推进“青蓝工程”建设，学校按任教学科，为50名青年教师逐一匹配同学科骨干教师结对帮扶，并建立专属个人发展档案，量身制定三年专业发展规划。惠民县实验中学教科研主任郭天莉说：“我们开展青蓝结对工程，来帮助青年教师快速的适应课堂，提升教育教学能力。实施青蓝工程，新教师在老教师的带领下提升了备课能力、课堂教学水平、课堂的驾驭能力也在不断的成长。同时，老教师也把自己积累的多年的教学经验传授给徒弟，徒弟也细心的学习。”

制度化的培育机制、一对一的精准帮扶、全过程的悉心指导，让青年教师少走弯路、快速进阶。惠民县实验中学青年教师张立华说：“让我在教学以及育人方面都收获颇丰，比如说在教学方面，我的师傅经常带我备课，教学环节指导我的教学方法，在这些方面我都有所改善。以及在育人方面，师傅真真正正的让我参与到学生的管理之中，看到他处理学生问题时所采用的方法，我从中吸取了经验，对于我的教学以及学生管理方面也取得了长足进步。”

同时，惠民县第一实验学校东校区以常态化集体备课为核心抓手，聚力打造抱团成长的教研新格局。自2025年秋季新学期起，学校初中部各学科组坚持每周开展集体备课，剔除寒暑假，累计开展集体备课38次，教师累计参与教研达3420人次。惠民县第一实验学校东校区初一数学备课组长李爱珍说：“通过这三年的学习和成长，我感觉自己成长了很多，我完整的带完了从初一到初三的这一届学生，也从一开始学生可能对我的课堂不是很了解，到最后我们互相进步，互相成长，我认为这离不开数学集体备课的智慧。”

惠民县第一实验学校东校区初中部教研主任吴海萍说：“我们学校的集体备课主要是以年级学科组为单位，每周开展一次，半天的时间。主要是研究教材重难点，分析学生的易错点，那么相互取长补短，避免单打独斗。老教师有丰富的经验，新教师敢于创新，那么这样我们能够把课堂推向更优、更好。”一校一特色，全域育新人。今年，惠民县共招聘91名新任教师，并于八月底圆满完成全员入职专项培训。目前，全县已构建起全方位青年教师成长体系，持续推动青年教师快速成长成才。