说起教育，“十年树木，百年树人”，既是教育人的初心，更是需要用双脚扎实前行的实践之举。2025年，在新疆维吾尔自治区成立70周年的重要时刻，伊犁教育也走到了可回望、可总结、可欣喜的时间点上。
这篇稿件，采写于第41个教师节来临之际。教育，离不开耕耘在校园中的教育人，记者采访到了多位教师，试图从他们的从教生涯中，一同回望伊犁教育走过的岁月，触摸伊犁教育发展的脉络。
“万里鸿雁传真情”手拉手书信交友活动。资料图
提升教育质量 发展有光有热
2025年6月25日，是新疆2025年普通高考成绩公布的日子。就从这一天开始，伊宁市民应该都有印象，会时不时听到阵阵鞭炮声……盛夏的鞭炮究竟是为何而鸣？记者从州教育局了解到，在全州教育工作者共同努力下，2025年伊犁州高考成绩喜人，创历史最好成绩。这也为7月里的阵阵鞭炮，写下了最好的注脚。
学生在宽敞明亮的教室上课。资料图
记者通过采访了解到，“十四五”规划期间，伊犁州持续增加普惠性资源供给，在城市新增人口、流动人口集中县城集中地区投入资金4.94亿元，新建改扩建幼儿园67所（其中新建21所，改扩建46所）；投入资金13.41亿元，新建义务教育阶段学校16所，改扩建义务教育阶段学校163所。伊犁州还以创建自治区级示范性幼儿园、义务教育优质校、优质普通高中为引领，分层分类指导，带动全域基础教育学校整体提升教育质量。州直普惠性幼儿园覆盖率达到91%，学前三年毛入园率达到99.5%，学前教育普及普惠发展基本实现。创建教育试验区1个、试验校16所，高中阶段毛入学率达到98%……
数据与事实表明，伊犁州教育事业通过深化综合改革激发活力，不断适应学龄人口变化和经济社会发展需要，为自治州改革发展稳定提供坚实基础。
软硬件“飞跃” 发展有声有色
2025年的夏天，酷热一直伴随着人们。7月上旬，记者走进伊宁县南通高级中学（以下简称南通中学）校园，每个教室里的壁挂式空调成为留在脑海中最深的印象。孩子们在舒适的环境里学习，成为硬件设施水平飞跃最大的佐证。
移步伊宁市第十中学（以下简称十中），这是2023年8月新建立的一所九年一贯制学校，总建筑面积约1.6万平方米，总投资约7000万元，这所学校的建立扩充了优质教育资源，满足了日益增长的教育需求。
可克达拉市金山实验学校。资料图
“步行几分钟就可以到学校了，学校有宽敞明亮的教学楼、崭新的操场，实验室有显微镜。这些先进的设施，让我对知识点的了解更加深入，让我们的学习更加有趣。”9月8日，十中学生排合热耶·卡马力向记者描述自己的学校。
课堂上，从教19年的十中教师李正斌，借助多媒体设备进行图像演示，他的课堂妙趣横生，吸引着同学们的眼球。“理科类教学相对来说比较枯燥。我们通过多媒体的介入，课件的动画展示，将复杂问题变简单，大大提高了课堂教学效果，同时也提高了学生的理解能力，让课堂教学的容量不断增加。”
智能白板、触摸操作、动画展示、书写批注，科技赋能让教学变得有趣，还能将学生的课堂作业进行投影展示，这不仅有利于学生的理解，更提高了他们学习的主动性。“用投影仪可以随时将学生的问题投影到屏幕上，学生可以在讲台上进行分享。课堂还给了学生，也发挥了学生的主体地位。”李正斌如是说。
张家港援建的全国首个石榴籽书屋。资料图
教育是最大的民生，关乎每个学生及身后家庭对美好生活的期盼。近年来，州直以持续办好人民满意的教育为目标，不断加大投入，让更多人受益于优质教育资源。上家门口的好学校，让每个孩子都能接受好的教育，是教育民生的基本诉求，更是伊犁州教育事业蓬勃发展结下的累累硕果。
学校硬件设施不断投入，极大改善了学生的学习和生活环境，而教师队伍的建设同样至关重要。记者从州教育局了解到，“十四五”以来，州直教育系统完善州、县市、学校三级教师培训和教研工作体系，通过国培、区培、州级培训，采用线上与线下相结合的方式，共培训教师12.73万人次。成功建成州级名书记（校长）工作室7个、名班主任工作室8个、名师工作室24个，32位教师成功入选自治区“天山英才”教育教学名师项目支持计划。以“组团式”教育援疆为抓手，积极打造“校长+教师团队”支援模式，强化课堂教学研究指导，发挥援疆教师、教学名师示范引领作用。“十四五”以来，州直共邀请35位江苏专家来伊送教讲学，培训中小学骨干教师1100人，持续开展“优秀教师乡村行”系列送教活动，109名援疆专家、教学名师为39所薄弱学校开展课例展示200节，专题讲座73场次，培训教师2500余人次。
老师在辅导学生作业。资料图
第三批教育部“组团式”南通援疆教师葛敏，来自江苏省南通市启秀中学，现在南通中学工作。葛敏的援疆生活，更大的双赢来自与本地老师的良好互动与倾心帮带。由葛敏结对帮教的伊宁县南通高级中学教师赵兵兵、热米兰·艾拉苏皮两位教师，不仅在伊宁县同课异构高中化学组课堂教学比赛中拿下一等奖，赵兵兵更在伊犁州级同项赛事中斩获一等奖。“我在课堂上倾其所有，想把对化学的一些认识传授给孩子。但葛敏有一个刷新我教学认知的理念，要在课堂上通过实验设计、优质互动塑造学生的‘学力’，也就是注重学生化学知识能力的提升。”赵兵兵说。这些理念也在两地教师的精诚合作之中，化作扎根在孩子们心中的知识“种子”。
成批次育才 职教有质有量
“我们学院现在不乏各类‘订单班’‘冠名班’。不仅课程设置向企业需求靠拢，人才培养的方向也做到与市场紧密衔接。像伊犁本地的安琪酵母、川宁药业等大企业的许多员工，都是从我们学院毕业的学生。”9月8日，集伊犁技师培训学院院长助理、物理与机电专业退休教师，曾享受国务院政府特殊津贴的专家、伊犁州学科教研带头人和科技拔尖人才等众多头衔于一身的老教师袁德生在接受记者采访时，兴奋之情溢于言表。
袁德生1976年开始从教，至今已有49个年头。早在2019年，国家级袁德生机电技能大师工作室正式挂牌，在伊犁州形成辐射式带动效应，当地陆续成立自治区级优秀机电教学团队、伊犁州青少年科学工作室、伊宁市红旗幼儿园“袁德生科学工作室”、伊宁市宁远街道环城北路社区“袁德生科普工作室”……可袁老师进入大家的视野，却因为一条发布于2023年8月的短视频：因为旅游旺季火车票卧铺数量紧张，袁德生带领38名学生乘坐62个小时硬座，赶赴辽宁省沈阳市参加首届全国青少年劳动技能与智能设计大赛（AILD）全国决赛。
袁德生与参加全国青少年劳动技能与智能设计大赛（AILD）全国决赛的孩子交流。何荣 摄
袁老告诉记者，他是1995年调到伊犁技师培训学院工作的，“当时无论是校园环境，还是教学条件，跟今天都没法比。”袁德生告诉记者，中职教育最重要的就是实操，“当时我们开设的电工专业、汽车专业、机械加工专业，教学设备都非常原始：老式的焊机、焊条、老式车床，想给孩子们找个报废汽车练练手都非常困难。”走进如今的伊犁技师培训学院，楼宇林立、绿树成荫不说，各类实操教室、车间更是窗明几净，设备齐全。“现在的车床都是数控的，电焊车间还配备有抽烟机，孩子们再也不会在‘烟雾缭绕’的环境里学习电焊技术了。”
记者从州教育局了解到，为更好服务经济高质量发展，“十四五”规划期间，伊犁州颁布实施了全疆首部地方性职业教育法规——《伊犁哈萨克自治州职业教育校企合作促进条例》，为职业教育发展提供了有力的法治保障。州直各类职业教育院校共建成“现代学徒制班”“订单班”19个，涉及17个专业600余名学生，实现企业、学生、学校共赢。州直各县市还成立了奎屯—独山子、霍尔果斯经济开发区2个自治区级市域产教联合体，与企业共建校内、校外实训基地240个，共建产教融合实践中心10家，共建产教融合创新平台5个，评定产教融合型企业5家，高职院校毕业生就业率持续保持在90%以上的高位。
刚刚过去的8月，袁德生老师与往年一样，带着代表伊犁职教最高水准的孩子，参加了第三届全国青少年劳动技能与智能设计大赛。“10月1日，我们参加比赛并获得金牌的选手们，将代表国家‘出征’日本，参加国际青少年创新设计大赛。我们的目标就是身披国旗，为祖国在国际大赛上争取荣誉。”袁德生说，几十年间，伊犁的职业教育之所以能结出硕果，就因为有着良好的政策引领，“这证明我们的方向是对的，职业教育不仅要和市场接轨，更要看齐世界最高水准。只有这样，从我们职教院校走出来的孩子，专业技能上才能有更好的提升，在社会上有立足之地。”（记者 何荣）
来源：伊犁零距离