9月10日下午，宿豫区机关幼儿园托育班内，托育老师徐琼伴着轻快的音乐，温柔地引导孩子们拍手律动，稚嫩的笑声环绕整个教室。这份温柔与忙碌，便是徐琼的工作常态。日复一日，她始终以专注的态度、十足的耐心，守护孩子们的童真，在细碎的日常中坚守托育初心。

相较于3至6岁的学前教育，3岁以下婴幼儿的托育工作更考验老师的爱心、细心与责任心。“这个阶段的孩子正处于行为习惯、语言表达、社交能力的启蒙关键期，每一处精细照护、耐心引导，都深刻影响着孩子的成长轨迹。”徐琼说。

“婴幼儿缺乏安全感，我们要为他们打造一个温馨、松弛、有温度的‘小家’。”徐琼介绍，托育阶段的孩子面对陌生环境极易产生焦虑情绪。日常工作中，她始终立足婴幼儿身心发展特点，耐心引导他们养成良好的生活习惯，鼓励孩子们主动交往、大胆表达，全方位满足孩子们的成长与情感需求。

深耕托育一线，徐琼切身体会到近年来科学育儿理念的普及以及普惠托育体系的逐步完善。“越来越多的年轻父母开始将3岁以下的孩子送到幼儿园托育，同时积极参与家园共育。”徐琼说。

近年来，宿迁认真贯彻落实《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，鼓励有条件的幼儿园开设托育班，构建2至6岁托幼一体化服务体系。“十四五”以来，宿迁将托育服务纳入重点民生工程，从满足基本照护需求的“幼有所育”，逐步向追求优质服务的“幼有善育”迈进，让市民在育儿过程中切实感受到城市发展带来的民生温度。

琐碎藏温柔，坚守见初心。从孩子们初入园时的哭闹懵懂，到渐渐独立自理、主动交流、勇敢探索，孩子们的每一点成长、每一次进步，都让徐琼倍感温暖与治愈。

“带班的日子虽然忙碌，但能见证孩子们一点点成长。这份独一无二的成就感与幸福感，就是我坚守幼教岗位的最大动力。”徐琼说。（记者 欧怡娜 黄俣博）