随着预备铃响起，雁江区迎接镇初级中学的操场渐渐热闹起来。体育老师吴中伟伫立在操场边，胸前挂着口哨，目光专注地注视着嬉戏奔跑的学生，这是他坚守讲台十余载的职业习惯。

吴中伟正在给学生们上体育课。

吴中伟，个头中等，体型壮硕，皮肤黝黑，一身运动装。有人说体育老师是学校里最“轻松”的岗位，但在这所农村学校里，他却是最忙的岗位之一。他要当好班主任，又要干好学校安排的多项工作，他既是学校的“多边形战士”，也是学生口中的“伟哥”。

学校里来了专业体育老师

吴中伟毕业于宜宾学院体育教育专业，2015年8月来到迎接镇初级中学。“他来了以后，体育课才真正有了‘专业’的样子。”迎接镇初级中学校长曾彬说，他是学校真正意义上科班毕业的体育老师，而在此之前，学校的体育课一直由其他学科老师兼任。

吴中伟正在给学生们上体育课。

吴中伟认为，体育是五育并举的重要一环，承载着塑造健康体魄、锤炼意志品质的使命。在他的课堂上，技能训练规范有序，又不乏趣味与挑战。学生们私下里说，他的课有点累，但上完却觉得特别有趣。

“课堂上他对我们会比较严格。到了初三，结合体育中考要求，他会为我们制定针对性训练方案，还会细致纠正动作，谁起跑慢了、谁摆臂不对，他都记得清清楚楚。”初三一班学生杨辰宇说。

这份专业和认真，很快结出了果实。吴中伟长期承担学校田径队训练，所带队员在市、区田径运动会中屡创佳绩，为学校争得了荣誉，他本人也先后拿下雁江区课堂大比武一等奖、体育教学论文一等奖、教学质量评估一等奖等荣誉。

更让吴中伟骄傲的，是那些从操场跑向更远地方的孩子们。近年来，他已累计帮助学校向资阳中学、雁江一中、资阳中学（东区）等高中输送了数十名体育特长生。对一个农村学校来说，这意味着更多孩子凭借体育特长这条路径，可以进入高中接受下一阶段的教育，甚至考上大学。

学生成长道路上的引路人

“很多人觉得体育课就是带着学生跑跑跳跳，但伟哥的课不一样。”初三一班学生杨辰宇说，“我们更愿意喊他‘伟哥’，这样感觉要亲切一些。”

“我也喜欢学生喊我‘伟哥’，这样能拉近与学生之间的距离。”在吴中伟看来，称呼并不重要，重要的是让这群处于青春叛逆期的孩子接纳你、认可你。

在担任班主任的5年里，吴中伟始终坚持自己的带班理念：以爱为本、以严为纲、以细为要。因此也赢得学生喜欢，成为大家口中的“伟哥”。

吴中伟正在给学生们上体育课。

同事郭薇回忆说：“之前，学校有一届初三有个班的学生特别不服管，也就是所谓的‘刺头班’。于是学校决定让吴老师去接手担任班主任，在他的管理下，那个班渐渐有了起色，而且班风、学风都发生了质的变化。”

“那是我第一次当班主任，当时我内心还是非常忐忑，担心不能完成学校交给我的任务。”吴中伟回忆说，自己接手那个“刺头班”后，就用心营造温暖向上的班级氛围，注重培养学生的集体荣誉感和自主管理能力，通过主题班会、团队活动、班级文化建设等多种形式，增强班级凝聚力。同时，还要善于去发现每个学生身上的闪光点，用欣赏的眼光看待每一位孩子，多一些鼓励和包容，让每个学生都能在班级中找到归属感和成就感。

吴中伟正在给学生们上体育课。

“作为农村地区的学校，很多孩子都是留守儿童，他们更需要学校和老师的关心关爱。”吴中伟说，作为一名班主任，对于行为习惯偏差的学生，他不放弃、不抛弃，坚持个别谈心、家校联动，用耐心与真诚感化学生；对于家庭经济困难的学生，就积极对接资助政策，帮助他们解决后顾之忧，安心上学。

身兼数职的学校“多边形战士”

在扎实做好体育教学、班主任这份主业之外，吴中伟还主动扛起学校交办的多项工作，同事们笑称他是校园里的“多边形战士”。

体育教学、班主任、政工、工会……每一项工作，他都做得格外认真。“他非常踏实肯干，工作能力很强，也从来没抱怨过‘活路’多。”同事王强评价道。

学生资助工作中，他始终心系困难学子，细致摸排家庭情况，落实资助政策，不让一名学生因家庭困难中断学业。政工工作中，他严谨细致、公道正派，以认真的作风和热情的服务赢得同事信任。工会工作中，他心系职工，积极组织文体活动，关心同事身心健康。

“在学校里，我是男老师里面最年轻的一个，多干点工作也没得啥。”对于工作，吴中伟这样说。

下午5点，学校操场上又响起熟悉的哨声，这是他带着学校田径队训练的时间。

在体育器材室，这也是吴中伟日常休息办公的地方，办公桌上一座特殊的奖杯吸引了记者的注意。

学生送给吴中伟的奖杯。

“社会没有通天树，只有中伟靠得住。”奖杯上写着这样一句话。

“这是今年初三毕业的两个学生送给我的，他们靠体育特长考上了城里面的高中。”吴中伟说，收到这份礼物时，非常感动，对于他而言，这也有着一份特殊的意义。

一位普通的乡村体育教师，用十余年如一日的陪伴，把一批批农村孩子送上了更远的跑道。奖杯上这句学生送上的“调侃”话，或许就是对吴中伟在农村学校坚守最温暖的回报。